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Sobre o Líder em Mim
O Líder em Mim (LEM) é um programa de formação socioemocional que promove, desde 2013, no Brasil, por meio de mudança de paradigmas, significativas transformações na mentalidade de educadores e de estudantes de todos os segmentos da Educação Básica, além de auxiliar no desenvolvimento da autoestima e do autoconhecimento
Essas transformações contribuem para formar jovens protagonistas de suas próprias vidas e que atuem na transformação da sociedade
Como funciona?
Através da educação socioemocional, as crianças aprendem a lidar com conflitos, serem responsáveis, resolverem problemas, e manterem bons relacionamentos uns com os outros. O Líder em Mim trabalha com a vivência dos 7 hábitos e com a quebra de paradigmasajudando estudantes e educadores a enxergarem as situações de uma forma diferente (VER), mudando comportamentos (FAZER) e, assim, alcançando resultados novos e consistentes (OBTER). O estudante conhece conceitos de protagonismo, escolha e autonomia; Aprende como estabelecer propósitos, metas e objetivos; Descobre o valor da organização e do planejamento; Desenvolve o respeito e o benefício mútuo; A empatia e a capacidade de entender o outro; Aprende a valorizar a diversidade. Obtendo resultados acadêmicos, culturais e pessoais (liderança).
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O Líder em Mim na prática
Veja como aplicamos a metodologia de liderança dentro da nossa escola.
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Lidando com as emoções
Lidar com os sentimentos e emoções, para os adultos é algo que, viemos aprendendo durante os anos. Na infância é um momento complexo, em que as crianças ainda não conseguem nem nomear o que sentem, ainda menos controlar. A estabilidade emocional é de fundamental importância e a habilidade principal, para se promover a construção do autoconhecimento, autonomia, iniciativa e na capacidade de solucionar problemas, que são características que devem estar sempre agregados na vida de todos.
Sinergia
“Crie sinergia” - O Sexto hábito do Líder mim, está relacionado com
competências como argumentação,
responsabilidade, cidadania, empatia, cooperação e comunicação.
Trabalha criatividade, cooperação,
diversidade e humildade;
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Dia da liderança
Uma tarde destinada para o dia da liderança com jogos e a participação da família, com o objetivo de demonstrar que o importante é brincar e não ganhar e demonstrar que todos podem ganhar.
Ética e Cidadania
No hábito pense ganha-ganha os estudantes produziram mensagens de auto estima e distribuíram entre os colegas da escola.
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Galeria de Fotos
Confira abaixo as fotos de algumas atividades realizadas pelos estudantes dentro da proposta do Líder em Mim.
Praticar o Hábito 5 do Líder em Mim é construir relações duradouras e de confiança com outras pessoas. 8° A e C
No quadro do líder, cada um dos estudantes tem o seu próprio papel de liderança, esses papéis dão as crianças a oportunidade de sentir o que significa ser responsável, cuidando de si e dos outros. Integral C
Os estudantes do 9°ano B escolheram uma expressão e desenharam: Tristeza, alegria, medo, nojo, surpresa e raiva e depois apresentaram para a sala explicando o porquê escolheram aquele tema.
Os estudantes do 1° Ano F, trabalharam o hábito 4, Pense Ganha-Ganha, do Líder em mim. Os estudantes foram estimulados a pensarem Ganha-ganha, onde faz com que eles reflitam sobre as suas atitudes. Criaram os valores que ganham e perdem, de cada atitude, para a conta bancária emocional e confeccionaram o cofre para guardar as moedas emocionais.
Seguindo o hábito 4 da apostila do Líder em mim, os alunos aprenderam sobre pedras grandes e pequenas e definiram quais são suas prioridades. 1ºF
Os estudantes do 7° ano B confeccionaram um cartaz de liderança da turma, onde cada estudante terá uma função de liderança em sala de aula e nas dependências do colégio. A liderança inspira confiança e ajuda as crianças e os adolescentes a resolverem problemas de forma criativa, a trabalharem em equipe e a colaborarem com outras pessoas.
Essa atividade tem o propósito de fortalecer os conhecimentos do Líder em mim, Seja Proativo; Comece com o objetivo em mente; Faça primeiro o mais importante; Pense Ganha-Ganha; Procure primeiro compreender, depois ser compreendido- Crie Sinergia. O objetivo do trabalho em grupo é o de promover a troca de conhecimento entre os integrantes, onde os mesmos exercitam suas capacidades de comunicação em busca de um objetivo. Habilidades desenvolvidas nos estudantes durante a realização da atividade.
Os estudantes realizaram uma dinâmica para falarem um pouco das suas qualidades. Após a roda de conversa a professora pontuou ações e eles indicaram se era ou não uma ação de um bom líder, depois fizeram desenhos deles mesmos com as qualidades que eles haviam pontuado na dinâmica
Os alunos do integral C se juntaram para fazer a missão da sala. Mostrando que são bons líderes!